Segundo o estándar OSHA que regula as operacións de residuos perigosos e a resposta ás emerxencias (29 CFR 1910.120), os técnicos de materiais perigosos son os que responden que "se achegan ao punto de liberación para enchufar, parchear ou evitar doutro xeito a liberación de materiais perigosos". o nivel de técnico debe combinarse con procedementos e equipamentos que se poidan utilizar para deter as escapes accidentais (é dicir, formación de contención).
Unha parte importante do adestramento de contención é proporcionar aos participantes unha liberación simulada para a súa restauración. A seguinte información describe catro dispositivos utilizados para a formación de contención na Universidade de Alabama en Birmingham/Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) Workplace and Environmental Safety e Programa de Saúde.
Todos os compoñentes do equipo descrito aquí, a excepción do recipiente de cloro, están dispoñibles a través de fontes locais, como ferreterías, provedores de fontanería e empresas de subministración industrial. A fabricación e modificacións necesarias para crear estes dispositivos implican unhas habilidades mecánicas mínimas e un uso común. ferramentas. Non obstante, suponse que o lector ten suficientes habilidades mecánicas e pode utilizar ferramentas. Polo tanto, non se inclúen instrucións específicas para tarefas como a montaxe de tubos ou a perforación e roscado.
Do mesmo xeito que con todas as actividades de traballo, as boas prácticas de seguridade deben seguirse estrictamente ao crear equipos de adestramento. Por exemplo, a instalación dun accesorio que presurize a bombona de gas require perforar e golpear a parede lateral da bombona de gas. Só este proceso pode implicar unha variedade de perigos. , desde partículas que voan polos orificios de perforación que poden danar os ollos, ata exposición a produtos químicos, incendio ou explosión (se o cilindro contén produto residual).
O soporte para tubos é un dispositivo independente montado a partir de tubos de auga. Recoméndase tubos e accesorios de metal galvanizado para a súa resistencia, pero se o peso é un problema, tamén se pode usar tubos de PVC. A incorporación dun acoplador de palanca de leva permite extraer facilmente para almacenamento.O electrodoméstico pódese abastecer de auga mediante unha mangueira de xardín ou calquera outra fonte de auga adecuada.
Pódense simular varios puntos de liberación mediante bastidores de tubos para simular operacións de mantemento. Por exemplo, pódense perforar, cortar ou rectificar buratos de varios tamaños e formas en tubos. Os estudantes terán que reparar estes buratos utilizando clips de reparación de tubos ou un elemento temporal similar. Así mesmo, as conexións ou as conexións soltas poden provocar fugas. Isto require que o alumno utilice unha chave idónea para apretar a conexión para deter a fuga. Outras fontes de descarga pódense deter simplemente pechando a válvula.
Pódense usar elementos como bastidores de tubos para ensinar procedementos de funcionamento bos. Por exemplo, pódese demostrar aos estudantes que colocando un recipiente debaixo dunha válvula de compuerta e abrindo a chave antes de iniciar unha operación de reparación, poden limitar a maior parte do vertido que se produce durante operación mentres se reduce a presión sobre a fuga que están a reparar, maximizando así a súa contaminación persoal.
Unha das principais vantaxes que ofrecen dispositivos como os bastidores de tubos é a versatilidade. O tamaño e tipo de tubos, accesorios e danos aos mesmos están limitados só polos obxectivos de formación, os requisitos previos dos estudantes e a imaxinación do formador. Ademais, os profesores poden modificar facilmente o equipo. .
O dispositivo de adestramento de contención universal (tamén coñecido como "monstro de fugas") está construído a partir do tanque dun aquecedor de auga eléctrico de 30 litros. O dispositivo está deseñado para permitir a práctica nunha variedade de operacións de reparación de enchufes/parches ou fugas de propósito xeral.
Instruír ao alumnado para reparar as fugas de caudal cando se produzan. Ofrécese un kit premontado do que deben seleccionar as ferramentas e os equipos para a operación de reparación. A medida que se deteñan as fugas existentes, aparecerán novas fugas a medida que suba o nivel da auga no depósito. Como CLEAR utiliza este equipo, os alumnos realizan os seguintes procedementos para reparar todas as fugas:
Instale un clip de reparación de tubos de 112″ nun orificio grande no tubo de entrada (permite que a auga flúe ao tanque);
Use adhesivo de cadea e carga para bloquear a xunta e a placa traseira metálica nun burato grande de forma irregular na parede lateral;
Instale unha chave de compuerta totalmente aberta na conexión da tubería na parte superior do tanque e, a continuación, peche completamente a chave.
O tubo máis alto conectado ao tanque contén seis bólas de ping pong. Se os seis pasos se fan correctamente, un chorro de auga expulsará estas bólas da parte superior do tubo cando se peche a válvula de compuerta. Isto serve como indicación visual dun resultado exitoso.
Utilizouse un cilindro de cloro real de 150 libras como base para o dispositivo. O cilindro foi doado a UAB/CLEAR despois de ser desmantelado por un provedor local. Os cilindros pódense presurizar, o que permite aos estudantes practicar varias operacións de remediación de cloro. As técnicas descritas aquí tamén se pode usar para presurizar recipientes de toneladas.
O cilindro está presurizado con aire a través de accesorios instalados nas paredes laterais. Isto require perforar un burato no tanque e enroscar un accesorio NPT de 14″. Por razóns obvias, é fundamental asegurarse de que todos os recipientes utilizados anteriormente para almacenar materiais perigosos estean completamente a presión. baleiro antes de perforar, cortar, soldar ou realizar calquera outra operación no recipiente. O accesorio que utiliza CLEAR para conectar a liña de aire ao cilindro é un xiratorio universal polo que a mangueira sempre apunta cara abaixo para minimizar as interferencias.
Para a presurización, CLEAR usa un cilindro SCBA que subministra aire a aproximadamente 2.200 psi. Utilizouse un regulador de dúas etapas para manter a presión do cilindro a 30 psi. A "T" da aerolínea permite que se presurizen cilindros de 150 lb e recipientes de 1 tonelada desde o mesmo regulador. Todas as conexións están equipadas con conectores rápidos para facilitar a súa montaxe e desmontaxe. O uso dun regulador para reducir a presión é importante para reducir os riscos relacionados coa presión. Non obstante, aínda que estean descomprimidos, os instrutores sempre están presentes durante as actividades dos estudantes para evitar que os estudantes tomen inseguros. accións, como estar directamente diante dos accesorios e desatalos.
Os estudantes traballan en parellas para a remediación do cloro. Antes de que chegase cada equipo, os instrutores da estación de operacións aseguráronse de que había varios puntos de fuga para corrixir. Pódese simular unha fuga soltando un accesorio (como un tapón fusible, unha porca de empaque ou un tapón de saída). ) e abrindo a chave. Ademais, a chave enteira pódese soltar lixeiramente do cilindro. Os estudantes reciben unha botella pulverizadora cunha solución xabonosa para usar para detectar fugas. Nas operacións reais de remediación de cloro, a formación de escuma dunha película de xabón na fuga. punto substitúe o uso de solución de amoníaco para a detección de fugas.
Os participantes reciben kits de emerxencia da serie "A" do Chlorine Institute para as operacións de mantemento. Inicialmente, utilizaron as ferramentas proporcionadas no kit para deter fugas na zona da válvula apretando a conexión ou pechando a válvula. Despois diso, o adestrador retirou a válvula. tapón de saída, abriu a válvula e instruíu ao equipo que continuase como se tivese unha fuga e o método anterior non se detivese. Neste punto, o alumno deberá instalar o conxunto da campana que se proporciona co kit "A" no cilindro. chave.Outra opción é equipar o cilindro cunha válvula danada deliberadamente para que teña que instalar o conxunto da campana.
A base do dispositivo é a cabeza dunha caixa de mochila montada nun marco de aceiro, que está equipada con rodas, asas e aneis de elevación.CLEAR comprou este produto a un provedor comercial de axudas de adestramento con cloro. Este dispositivo está actualmente conectado ao líquido. válvula e o tapón fusible inferior por unha liña de auga.
A válvula de vapor da axuda de adestramento do recipiente de tonelada foi presurizada a través do accesorio de aire instalado no tubo de descarga superior. A unidade está presurizada pola mesma fonte de aire e regulador que o cilindro de 150 libras.
O cabezal do recipiente de toneladas úsase de xeito similar ao que se usa un cilindro de 150 libras no adestramento. As principais excepcións son as diferentes disposicións de enchufes fusibles e a necesidade dun kit "B" do Instituto de Cloro para a reparación do recipiente de toneladas.
As mesmas consideracións relacionadas cos riscos de presión que se comentan para os cilindros de 150 libras aplícanse ás operacións de adestramento que inclúen cabezas de toneladas. Requírense precaucións de seguridade similares.
Cando se adestra con estes dispositivos, como en todas as demais ocasións, a seguridade do estudante debe ser a consideración primordial. Por exemplo, cando se adestra cun recipiente a presión, a presión axústase a un nivel relativamente baixo, advírtese o estudante e o O instrutor vixía coidadosamente para asegurarse de que o estudante non adopte comportamentos que poidan poñelo en risco. Ademais, cando se adestra con equipos baseados en auga, poden xurdir riscos para a seguridade da zona, como condicións de base lamada.
Os dispositivos aquí descritos son versátiles e pódense utilizar para exercicios sinxelos para ensinar habilidades básicas de contención, así como para exercicios complexos como simular eventos. Non obstante, cada vez que un dispositivo como este se implementa nun programa de adestramento, os obxectivos de adestramento deben estar totalmente configurados. considerado.Ningún destes dispositivos é adecuado para a formación por debaixo dun técnico.
Os requisitos previos tamén son unha consideración importante. Os estudantes do curso actual de actualización técnica da UAB/CLEAR deben reparar as fugas en tres equipos diferentes (equipo de adestramento de contención universal, un cilindro de cloro de 150 libras e un cabezal de recipiente de cloro de 1 tonelada) mentres vestindo un traxe de clase B.Equipo de protección individual (EPI). Todos os alumnos recibiron formación e experiencia no uso de equipos de protección para operacións de mantemento. Non obstante, se se tratan todos os obxectivos necesarios (como os procedementos de contención e o uso de EPI) no inicio do curso. , os mesmos exercicios pódense utilizar na formación inicial de técnico.
A maioría dos deseños de equipos incluídos no artigo aplícanse aos equipos e subministracións dispoñibles UAB/CLEAR. Estes plans utilízanse principalmente como exemplos e pódense modificar segundo sexa necesario para incorporar compoñentes dispoñibles e abordar os obxectivos específicos do formador. En todos os casos, o último O obxectivo é producir equipos que permitan aos alumnos practicar os tipos de procedementos de contención que poden ser necesarios durante unha operación de emerxencia real.n
ALAN VEASEY é o coordinador do programa do Programa de Seguridade e Saúde Laboral e Ambiental operado polo Centro de Educación e Investigación Laboral (UAB/CLEAR) da Universidade de Alabama en Birmingham. Saúde e seguridade no traballo.UAB/CLEAR ofrece formación para a remediación de lugares de residuos perigosos e a resposta ás emerxencias de materiais perigosos e conta co apoio financeiro do Instituto Nacional de Ciencias da Saúde Ambiental (NIEHS).
ALAN VEASEY é o coordinador do programa do Programa de Seguridade e Saúde Laboral e Ambiental operado polo Centro de Educación e Investigación Laboral (UAB/CLEAR) da Universidade de Alabama en Birmingham. Ten un máster en educación e actualmente está cursando un máster en educación. Saúde e seguridade no traballo.UAB/CLEAR ofrece formación para a remediación de lugares de residuos perigosos e a resposta ás emerxencias de materiais perigosos e conta co apoio financeiro do Instituto Nacional de Ciencias da Saúde Ambiental (NIEHS).
Hora de publicación: 17-xan-2022
