유해 폐기물 작업 및 비상 대응(29 CFR 1910.120)을 규제하는 OSHA 표준에 따르면 위험 물질 기술자는 "위험 물질의 방출을 방지하기 위해 방출 지점에 접근하여 플러그를 꽂거나 패치하거나 기타 방식으로 위험 물질의 방출을 방지하는" 대응자입니다. 기술자 수준은 우발적 방출을 중지하는 데 사용할 수 있는 절차 및 장비와 결합되어야 합니다(예: 격리 교육).
격리 훈련의 중요한 부분은 훈련생에게 복원을 위한 모의 방출을 제공하는 것입니다. 다음 정보는 버밍엄에 있는 앨라배마 대학/노동 교육 연구 센터(UAB/CLEAR) 작업장 및 환경 안전 및 환경 안전에서 격리 훈련에 사용되는 네 가지 장치에 대해 설명합니다. 건강 프로그램.
염소 용기를 제외하고 여기에 설명된 장비의 모든 구성 요소는 철물점, 배관 공급업체, 산업 공급 회사 등 현지 공급업체를 통해 쉽게 구할 수 있습니다. 이러한 장치를 만드는 데 필요한 제작 및 수정에는 최소한의 기계 기술과 일반 지식이 필요합니다. 단, 독자가 충분한 기계적 능력을 갖추고 도구를 사용할 수 있다고 가정합니다. 따라서 파이프 연결이나 드릴링 및 탭핑과 같은 작업에 대한 구체적인 지침은 포함되지 않습니다.
모든 작업 활동과 마찬가지로 훈련 장비를 만들 때 안전 모범 사례를 엄격히 따라야 합니다. 예를 들어, 가스 실린더에 압력을 가하는 피팅을 설치하려면 가스 실린더의 측벽을 드릴링하고 태핑해야 합니다. 이 프로세스만으로도 다양한 위험이 발생할 수 있습니다. , 눈에 손상을 줄 수 있는 드릴 구멍에서 날아오는 입자부터 화학물질 노출, 화재 또는 폭발(실린더에 잔여 제품이 포함된 경우)까지. 이러한 작업은 적절한 안전 절차에 익숙한 직원만 수행해야 합니다.
파이프랙은 수도관을 조립한 독립형 장치입니다. 강도를 고려하면 아연도금 금속관 및 부속품을 권장하지만, 무게가 걱정되는 경우 PVC관도 사용할 수 있습니다. 캠 레버 커플러가 내장되어 있어 쉽게 제거할 수 있습니다. 보관.정원 호스나 기타 적절한 수원을 사용하여 제품에 물을 공급할 수 있습니다.
유지 관리 작업을 시뮬레이션하기 위해 파이프 랙을 사용하여 다양한 해제 지점을 시뮬레이션할 수 있습니다. 예를 들어 파이프에 다양한 크기와 모양의 구멍을 뚫거나 절단하거나 연삭할 수 있습니다. 학생들은 파이프 수리 클립 또는 임시 유사한 항목을 사용하여 이러한 구멍을 수리해야 합니다. 마찬가지로 연결부나 부품이 느슨하면 누출이 발생할 수 있습니다. 이를 위해서는 학생이 적절한 렌치를 사용하여 연결부를 조여 누출을 막아야 합니다. 밸브를 닫는 것만으로도 다른 누출 원인을 막을 수 있습니다.
파이프 랙과 같은 품목을 사용하여 올바른 작동 절차를 가르칠 수 있습니다. 예를 들어 학생들에게 게이트 밸브 아래에 용기를 놓고 수리 작업을 시작하기 전에 밸브를 열면 수리 작업 중에 발생하는 유출의 대부분을 제한할 수 있다는 것을 보여줄 수 있습니다. 수리하는 누출에 대한 압력을 줄이면서 작업을 수행하여 개인 오염 감소를 극대화합니다.
파이프 랙과 같은 장치가 제공하는 주요 장점 중 하나는 다용도성입니다. 파이프, 부속품의 크기와 유형 및 손상은 교육 목표, 학생 전제 조건 및 강사의 상상력에 의해서만 제한됩니다. 또한 교사는 장비를 쉽게 수정할 수 있습니다. .
범용 격리 훈련 장치(일명 "누수 괴물")는 30갤런 전기 온수기 탱크로 구성됩니다. 이 장치는 다양한 범용 플러그/패치 또는 누출 수리 작업을 연습할 수 있도록 설계되었습니다.
학생들에게 흐름 누출이 발생하면 수리하도록 지시합니다. 수리 작업을 위한 도구와 장비를 선택해야 하는 사전 조립된 키트가 제공됩니다. 기존 누출이 중단되면 탱크의 수위가 상승함에 따라 새로운 누출이 나타납니다. CLEAR가 이 장비를 사용함에 따라 교육생은 모든 누출을 수리하기 위해 다음 절차를 수행합니다.
입구 파이프의 큰 구멍에 112인치 파이프 수리 클립을 설치합니다(물이 탱크로 흘러 들어가도록 합니다).
체인과 접착제를 사용하여 개스킷과 금속 백플레이트를 측벽의 불규칙한 모양의 큰 구멍에 고정합니다.
탱크 상단의 파이프 피팅에 완전히 열린 게이트 밸브를 설치한 다음 밸브를 완전히 닫습니다.
탱크에 연결된 가장 높은 파이프에는 6개의 탁구공이 있습니다. 6단계를 모두 올바르게 수행하면 게이트 밸브가 닫힐 때 물줄기가 파이프 상단에서 이 공을 날려버릴 것입니다. 이는 탁구공의 시각적 표시 역할을 합니다. 성공적인 결과.
실제 150파운드 염소 실린더가 장치의 기초로 사용되었습니다. 실린더는 현지 공급업체에 의해 폐기된 후 UAB/CLEAR에 기증되었습니다. 실린더는 가압될 수 있어 학생들이 다양한 염소 정화 작업을 연습할 수 있습니다. 설명된 기술 여기서는 톤 용기에 압력을 가하는 데에도 사용할 수 있습니다.
실린더는 측면 벽에 설치된 피팅을 통한 공기로 가압됩니다. 이를 위해서는 탱크에 구멍을 뚫고 14인치 NPT 피팅을 나사로 조여야 합니다. 분명한 이유로 이전에 위험 물질을 보관하는 데 사용된 모든 용기가 완전히 밀봉되었는지 확인하는 것이 중요합니다. 컨테이너에 드릴링, 절단, 용접 또는 기타 작업을 수행하기 전에는 비우십시오. CLEAR가 공기 라인을 실린더에 연결하는 데 사용하는 피팅은 범용 회전식이므로 간섭을 최소화하기 위해 호스가 항상 아래를 향합니다.
가압을 위해 CLEAR는 약 2,200psi의 공기를 공급하는 SCBA 실린더를 사용합니다. 실린더 압력을 30psi로 유지하기 위해 2단계 조절기가 사용되었습니다. 항공사의 "T"를 사용하면 150lb 실린더와 1톤 컨테이너를 가압할 수 있습니다. 모든 연결에는 쉬운 조립 및 분해를 위한 퀵 커넥터가 장착되어 있습니다. 압력을 줄이기 위해 조절기를 사용하는 것은 압력 관련 위험을 줄이는 데 중요합니다. 그러나 감압된 경우에도 강사는 학생 활동 중에 항상 참석하여 학생들이 안전하지 않은 것을 방지합니다. 액세서리 바로 앞에 서서 액세서리를 푸는 등의 행동.
학생들은 염소 제거를 위해 2인 1조로 작업합니다. 각 팀이 도착하기 전에 운영 스테이션의 강사는 고쳐야 할 누출 지점이 여러 군데 있는지 확인했습니다. 피팅(예: 가용성 플러그, 패킹 너트 또는 배출구 캡)을 풀어 누출을 시뮬레이션할 수 있습니다. ) 그리고 밸브를 엽니다. 또한 전체 밸브를 실린더에서 약간 느슨하게 할 수 있습니다. 학생들에게 누출을 감지하는 데 사용할 비눗물이 담긴 스프레이 병을 제공합니다. 실제 염소 정화 작업에서는 누출 부위에 비누막 거품이 발생합니다. 포인트는 누출 감지를 위한 암모니아 용액의 사용을 대체합니다.
참가자들은 유지 관리 작업을 위해 염소 연구소 "A" 시리즈 비상 키트를 제공받습니다. 처음에는 키트에 제공된 도구를 사용하여 연결부를 조이거나 밸브를 닫아 밸브 영역의 누출을 막았습니다. 그 후 코치는 배출구 캡을 열고 밸브를 열고 이전 방법으로는 누출이 있는 것처럼 계속 진행하라고 팀에 지시했습니다. 이 시점에서 학생은 "A" 키트와 함께 제공되는 후드 어셈블리를 실린더에 설치해야 합니다. 밸브. 또 다른 옵션은 실린더에 의도적으로 손상된 밸브를 장착하여 후드 어셈블리를 설치하는 것입니다.
장치의 기본은 바퀴, 손잡이 및 리프팅 링이 장착된 강철 프레임에 장착된 토트 박스의 헤드입니다. CLEAR는 염소 훈련 보조기의 상용 공급업체로부터 이 제품을 구입했습니다. 이 장치는 현재 액체에 연결되어 있습니다. 밸브와 하단 가용성 플러그를 급수관으로 연결하십시오.
톤 컨테이너 훈련 보조기의 스팀 밸브는 상부 배출 파이프에 설치된 공기 피팅을 통해 가압되었습니다. 장치는 150lb 실린더와 동일한 공기 공급원 및 조절기에 의해 가압되었습니다.
톤 컨테이너 헤드는 150파운드 실린더가 교육에 사용되는 것과 거의 동일한 방식으로 사용됩니다. 주요 예외는 다양한 가용성 플러그 배열과 톤 컨테이너 수리를 위한 염소 연구소 "B" 키트가 필요하다는 점입니다.
150파운드 실린더에 대해 논의된 압력 위험과 관련된 동일한 고려 사항이 톤 헤드와 관련된 훈련 작업에도 적용됩니다. 유사한 안전 예방 조치가 필요합니다.
다른 모든 경우와 마찬가지로 이러한 장치를 사용하여 훈련할 때는 훈련생의 안전이 최우선적으로 고려되어야 합니다. 예를 들어, 가압 용기를 사용하여 훈련할 때 압력은 상대적으로 낮은 수준으로 조정되고 훈련생에게 경고가 전달되며, 강사는 훈련생이 자신을 위험에 빠뜨릴 수 있는 행동에 참여하지 않도록 주의 깊게 관찰합니다. 또한 수상 장비를 사용하여 훈련할 때 진흙탕 바닥 조건과 같은 지역 안전 위험이 발생할 수 있습니다.
여기에 설명된 장치는 다재다능하며 기본 격리 기술을 가르치는 간단한 연습은 물론 이벤트 시뮬레이션과 같은 복잡한 연습에도 사용할 수 있습니다. 그러나 이와 같은 장치가 훈련 프로그램에 구현될 때마다 훈련 목표는 완전히 충족되어야 합니다. 고려됩니다. 이러한 장치 중 어느 것도 기술자 이하의 교육에 적합하지 않습니다.
전제 조건도 중요한 고려 사항입니다. UAB/CLEAR의 현재 기술 재교육 과정의 학생은 세 가지 다른 장비(범용 격리 훈련 장비, 150파운드 염소 실린더 및 1톤 염소 용기 헤드)의 누출을 수리해야 합니다. 클래스 B 슈트를 착용합니다. 개인 보호 장비(PPE). 모든 훈련생은 유지 관리 작업을 위한 보호 장비 착용에 대한 교육과 경험을 받았습니다. 그러나 모든 필요한 목표(예: 격리 절차 및 PPE 사용)가 과정 초기에 다루어진 경우 , 초기 기술자 수준 교육에서도 동일한 연습을 사용할 수 있습니다.
기사에 포함된 대부분의 장비 설계는 쉽게 사용할 수 있는 UAB/CLEAR 장비 및 소모품에 적용됩니다. 이러한 계획은 주로 예시로 사용되며 사용 가능한 구성 요소를 통합하고 트레이너의 특정 목표를 해결하기 위해 필요에 따라 수정할 수 있습니다. 모든 경우에 궁극적인 목표는 목표는 훈련생들이 실제 비상 작전 중에 필요할 수 있는 격리 절차 유형을 연습할 수 있는 장비를 생산하는 것입니다.n
ALAN VEASEY는 University of Alabama at Birmingham의 노동 교육 및 연구 센터(UAB/CLEAR)에서 운영하는 작업장 및 환경 안전 및 보건 프로그램의 프로그램 코디네이터입니다. 그는 교육학 석사 학위를 보유하고 있으며 현재 산업 보건 및 안전.UAB/CLEAR는 유해 폐기물 처리장 복원 및 유해 물질 비상 대응에 대한 교육을 제공하며 국립 환경 보건 과학 연구소(NIEHS)의 재정적 지원을 받습니다.
ALAN VEASEY는 University of Alabama at Birmingham의 노동 교육 및 연구 센터(UAB/CLEAR)에서 운영하는 작업장 및 환경 안전 및 보건 프로그램의 프로그램 코디네이터입니다. 산업 보건 및 안전.UAB/CLEAR는 유해 폐기물 처리장 복원 및 유해 물질 비상 대응에 대한 교육을 제공하며 국립 환경 보건 과학 연구소(NIEHS)의 재정적 지원을 받습니다.
게시 시간: 2022년 1월 17일
