Volgens de OSHA-norm die handelingen met gevaarlijk afval en noodhulp reguleert (29 CFR 1910.120), zijn technici voor gevaarlijke stoffen hulpverleners die “het punt van vrijgave benaderen om het vrijkomen van gevaarlijke materialen af te sluiten, te patchen of anderszins te voorkomen.” het niveau van de technicus moet worden gecombineerd met procedures en apparatuur die kunnen worden gebruikt om accidentele lozingen te stoppen (dwz inperkingstraining).
Een belangrijk onderdeel van de containmenttraining is om cursisten te voorzien van gesimuleerde vrijgave voor herstel. De volgende informatie beschrijft vier apparaten die worden gebruikt voor containmenttraining aan de Universiteit van Alabama in Birmingham/Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) Veiligheid op de werkplek en het milieu en Gezondheidsprogramma.
Alle componenten van de hier beschreven apparatuur, met uitzondering van de chloorcontainer, zijn direct verkrijgbaar via lokale bronnen zoals bouwmarkten, loodgietersbedrijven en industriële toeleveringsbedrijven. De fabricage en aanpassingen die nodig zijn om deze apparaten te maken, vereisen minimale mechanische vaardigheden en algemene gereedschap. Er wordt echter van uitgegaan dat de lezer over voldoende mechanische vaardigheden beschikt en met gereedschap kan omgaan. Specifieke instructies voor taken als het in elkaar zetten van buizen of het boren en tappen zijn daarom niet opgenomen.
Zoals bij alle werkzaamheden moeten goede veiligheidspraktijken strikt worden gevolgd bij het maken van trainingsapparatuur. Voor het installeren van een fitting die de gasfles onder druk zet, moet bijvoorbeeld in de zijwand van de gasfles worden geboord en getapt. Dit proces alleen al kan een verscheidenheid aan gevaren met zich meebrengen. van deeltjes die uit boorgaten vliegen en de ogen kunnen beschadigen, tot blootstelling aan chemicaliën, brand of explosie (als de cilinder restproduct bevat). Alleen personeel dat bekend is met de juiste veiligheidsprocedures mag deze handelingen uitvoeren.
Het pijpenrek is een vrijstaand apparaat dat is samengesteld uit waterleidingen. Gegalvaniseerde metalen buizen en fittingen worden aanbevolen vanwege de sterkte, maar als het gewicht een probleem is, kan ook PVC-buis worden gebruikt. De integratie van een nokkenhefboomkoppeling zorgt voor gemakkelijke verwijdering voor opbergruimte. Het apparaat kan van water worden voorzien met behulp van een tuinslang of een andere geschikte waterbron.
Met behulp van pijpenrekken kunnen verschillende vrijgavepunten worden gesimuleerd om onderhoudswerkzaamheden te simuleren. Er kunnen bijvoorbeeld gaten in verschillende maten en vormen in buizen worden geboord, gesneden of geslepen. De leerlingen moeten deze gaten repareren met behulp van pijpreparatieclips of een tijdelijk soortgelijk item. Op dezelfde manier kunnen losse verbindingen of fittingen lekkages veroorzaken. Hiervoor moet de leerling een geschikte sleutel gebruiken om de verbinding vast te draaien en zo het lek te stoppen. Andere bronnen van vrijkomen kunnen eenvoudigweg worden gestopt door de klep te sluiten.
Voorwerpen zoals pijpenrekken kunnen worden gebruikt om goede bedieningsprocedures aan te leren. Studenten kunnen bijvoorbeeld worden getoond dat door een container onder een schuifafsluiter te plaatsen en de klep te openen voordat ze met een reparatiewerkzaamheden beginnen, ze het grootste deel van de lekkage die tijdens de reparatie optreedt, kunnen beperken. de operatie terwijl de druk op het lek dat ze repareren wordt verminderd, waardoor hun persoonlijke vervuiling wordt gemaximaliseerd.
Een van de belangrijkste voordelen van apparaten zoals pijpenrekken is veelzijdigheid. De grootte en het type van buizen, fittingen en schade eraan worden alleen beperkt door trainingsdoelstellingen, vereisten van studenten en de fantasie van de trainer. Ook kunnen docenten de apparatuur gemakkelijk aanpassen. .
Het Universal Containment Training Device (ook wel 'Leak Monster' genoemd) is opgebouwd uit de tank van een elektrische waterverwarmer van 30 gallon. Het apparaat is ontworpen om te oefenen met een verscheidenheid aan algemene plug-/patch- of lekreparatiewerkzaamheden.
Instrueer de leerlingen om stromingslekken te repareren wanneer deze zich voordoen. Er wordt een voorgemonteerde kit meegeleverd waaruit ze het gereedschap en de uitrusting voor de reparatie moeten selecteren. Als bestaande lekken worden gedicht, zullen er nieuwe lekken verschijnen als het waterniveau in de tank stijgt. Terwijl CLEAR deze apparatuur gebruikt, voeren cursisten de volgende procedures uit om alle lekken te repareren:
Installeer een 112″ pijpreparatieclip op een groot gat in de inlaatpijp (laat water in de tank stromen);
Gebruik ketting- en laadlijm om de pakking en de metalen achterplaat vast te zetten in een groot onregelmatig gevormd gat in de zijwand;
Installeer een volledig open schuifafsluiter op de leidingfitting bovenaan de tank en sluit vervolgens de klep volledig.
De hoogste pijp die op de tank is aangesloten, bevat zes pingpongballen. Als alle zes de stappen correct zijn uitgevoerd, zal een waterstroom deze ballen uit de bovenkant van de pijp blazen wanneer de schuifafsluiter sluit. Dit dient als visuele indicatie van een succesvol resultaat.
Als basis voor het apparaat werd een echte chloorcilinder van 150 pond gebruikt. De cilinder werd gedoneerd aan UAB/CLEAR nadat deze door een lokale leverancier buiten gebruik was gesteld. De cilinders kunnen onder druk worden gezet, waardoor studenten verschillende chloorsaneringsoperaties kunnen oefenen. De beschreven technieken hier kan ook toncontainers op druk worden gebracht.
De cilinder wordt met lucht onder druk gezet via fittingen die in de zijwanden zijn geïnstalleerd. Hiervoor moet een gat in de tank worden geboord en een 14″ NPT-fitting worden geschroefd. Om voor de hand liggende redenen is het van cruciaal belang ervoor te zorgen dat alle containers die voorheen werden gebruikt om gevaarlijke materialen op te slaan, volledig zijn leegmaken voordat u gaat boren, snijden, lassen of andere werkzaamheden aan de container uitvoert. De fitting die CLEAR gebruikt om de luchtleiding op de cilinder aan te sluiten, is een universele wartel, zodat de slang altijd naar beneden wijst om interferentie te minimaliseren.
Voor het op druk brengen gebruikt CLEAR een SCBA-cilinder die lucht levert op ongeveer 2.200 psi. Er werd een tweetrapsregelaar gebruikt om de cilinderdruk op 30 psi te houden. Met de “T” in de luchtleiding kunnen cilinders van 150 lb en containers van 1 ton vanuit de luchtdruk onder druk worden gezet. dezelfde regelaar. Alle aansluitingen zijn voorzien van snelkoppelingen voor eenvoudige montage en demontage. Het gebruik van een regelaar om de druk te verminderen is belangrijk om drukgerelateerde risico's te verminderen. Maar zelfs als decompressie plaatsvindt, zijn er altijd instructeurs aanwezig tijdens de activiteiten van de leerlingen om te voorkomen dat de leerlingen onveilige activiteiten ondernemen acties, zoals direct voor accessoires gaan staan en deze losmaken.
De leerlingen werken in tweetallen aan de chloorsanering. Voordat elk team arriveerde, zorgden de instructeurs op de bedieningspost ervoor dat er verschillende lekpunten moesten worden gerepareerd. Een lek kan worden gesimuleerd door een fitting los te draaien (zoals een smeltbare plug, pakkingmoer of uitlaatdop). ) en het openen van de klep. Ook kan de hele klep iets losgemaakt worden van de cilinder. De leerlingen krijgen een spuitfles met een zeepoplossing om lekken op te sporen. Bij daadwerkelijke chloorsaneringswerkzaamheden kan het schuimen van een zeepfilm op het lek point vervangt het gebruik van ammoniakoplossing voor lekdetectie.
Deelnemers krijgen noodpakketten uit de serie “A” van het Chlorine Instituut voor onderhoudswerkzaamheden. Aanvankelijk gebruikten ze het gereedschap uit de set om lekken in het klepgebied te stoppen door de verbinding vast te draaien of de klep te sluiten. Daarna verwijderde de coach de uitlaatdop, opende de klep en instrueerde het team om door te gaan alsof er een lek was en de vorige methode niet zou stoppen. Op dit punt moet de leerling de kapconstructie die bij de “A”-set is geleverd, op de cilinder installeren Een andere optie is om de cilinder uit te rusten met een opzettelijk beschadigde klep, zodat de kapconstructie moet worden geïnstalleerd.
De basis van het apparaat is de kop van een draagtas gemonteerd op een stalen frame, die is uitgerust met zwenkwielen, handgrepen en hijsringen. CLEAR heeft dit product gekocht bij een commerciële leverancier van chloortrainingshulpmiddelen. Dit apparaat is momenteel aangesloten op de vloeistof klep en de onderste smeltplug door een waterleiding.
De stoomklep op het trainingshulpmiddel voor de toncontainer is onder druk gezet via de luchtfitting die in de bovenste afvoerleiding is geïnstalleerd. Het apparaat wordt onder druk gezet door dezelfde luchtbron en regelaar als de cilinder van 150 lb.
De toncontainerkop wordt op vrijwel dezelfde manier gebruikt als een cilinder van 150 pond bij trainingen. De belangrijkste uitzonderingen zijn de verschillende opstellingen van de smeltpluggen en de behoefte aan een “B”-kit van het Chlorine Institute voor reparaties aan toncontainers.
Dezelfde overwegingen met betrekking tot drukgevaren die zijn besproken voor cilinders van 150 pond zijn van toepassing op trainingsoperaties waarbij tonkoppen betrokken zijn. Soortgelijke veiligheidsmaatregelen zijn vereist.
Bij het trainen met deze apparaten moet, net als op alle andere momenten, de veiligheid van de cursist de allerbelangrijkste overweging zijn. Als u bijvoorbeeld traint met een drukvat, wordt de druk op een relatief laag niveau ingesteld, wordt de cursist gewaarschuwd en wordt de cursist gewaarschuwd. De instructeur let goed op om ervoor te zorgen dat de cursist geen gedrag vertoont dat hem/haar in gevaar zou kunnen brengen. Bovendien kunnen zich veiligheidsrisico's in het gebied voordoen, zoals modderige ondergronden, wanneer wordt getraind met apparatuur op waterbasis.
De hier beschreven apparaten zijn veelzijdig en kunnen worden gebruikt voor eenvoudige oefeningen om basisbeheersingsvaardigheden aan te leren, maar ook voor complexe oefeningen zoals het simuleren van gebeurtenissen. Telkens wanneer een apparaat als dit in een trainingsprogramma wordt geïmplementeerd, moeten de trainingsdoelstellingen echter volledig worden nageleefd. overwogen. Geen van deze apparaten is geschikt voor training onder een technicus.
Vereisten zijn ook een belangrijke overweging. Studenten die de huidige technische opfriscursus van UAB/CLEAR volgen, moeten lekken repareren op drie verschillende apparaten (universele trainingsapparatuur voor containment, een chloorcilinder van 150 pond en een chloorcontainerkop van 1 ton), terwijl het dragen van een klasse B-pak. Persoonlijke beschermingsmiddelen (PBM). Alle cursisten hebben training en ervaring gekregen in het dragen van beschermende uitrusting voor onderhoudswerkzaamheden. Als echter alle noodzakelijke doelstellingen (zoals inperkingsprocedures en het gebruik van PBM) vroeg in de cursus worden behandeld kunnen dezelfde oefeningen worden gebruikt bij de initiële training op technicusniveau.
De meeste apparatuurontwerpen in dit artikel zijn van toepassing op direct verkrijgbare apparatuur en benodigdheden van UAB/CLEAR. Deze plannen worden voornamelijk gebruikt als voorbeeld en kunnen indien nodig worden aangepast om de beschikbare componenten op te nemen en de specifieke doelen van de trainer te bereiken. In alle gevallen is het ultieme doel Het doel is om apparatuur te produceren waarmee cursisten de soorten inperkingsprocedures kunnen oefenen die nodig kunnen zijn tijdens een daadwerkelijke noodoperatie.n
ALAN VEASEY is de programmacoördinator voor het Workplace and Environmental Safety and Health Program, beheerd door het Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) van de Universiteit van Alabama in Birmingham. Hij heeft een Masters in Education en voltooit momenteel een Masters in Gezondheid en veiligheid op het werk.UAB/CLEAR biedt training voor de sanering van gevaarlijke afvallocaties en noodhulp voor gevaarlijke stoffen en wordt financieel ondersteund door het National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS).
ALAN VEASEY is de programmacoördinator voor het Workplace and Environmental Safety and Health Program, beheerd door het Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) van de Universiteit van Alabama in Birmingham. Hij heeft een Masters in Education en volgt momenteel een Masters in Gezondheid en veiligheid op het werk.UAB/CLEAR biedt training voor de sanering van gevaarlijke afvallocaties en noodhulp voor gevaarlijke stoffen en wordt financieel ondersteund door het National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS).
Posttijd: 17 januari 2022
