I henhold til OSHA-standarden som regulerer operasjoner for farlig avfall og nødberedskap (29 CFR 1910.120), er teknikere for farlige materialer respondere som "nærmer seg utgivelsespunktet for å plugge, lappe eller på annen måte forhindre utslipp av farlige materialer." teknikernivået må kombineres med prosedyrer og utstyr som kan brukes til å stoppe utilsiktede utslipp (dvs. inneslutningstrening).
En viktig del av inneslutningstrening er å gi traineer simulert frigjøring for restaurering. Følgende informasjon beskriver fire enheter som brukes til inneslutningstrening ved University of Alabama i Birmingham/Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) Workplace and Environmental Safety og Helseprogram.
Alle komponentene i utstyret som er beskrevet her, med unntak av klorbeholderen, er lett tilgjengelig gjennom lokale kilder som jernvareforretninger, rørleggerleverandører og industrielle forsyningsselskaper. Produksjonen og modifikasjonene som kreves for å lage disse enhetene innebærer minimale mekaniske ferdigheter og vanlige verktøy.Det forutsettes imidlertid at leseren har tilstrekkelige mekaniske ferdigheter og kan bruke verktøy.Derfor er spesifikke instruksjoner for oppgaver som sammenkobling av rør eller boring og tapping ikke inkludert.
Som med alle arbeidsaktiviteter, bør god sikkerhetspraksis følges strengt når du lager treningsutstyr. Installering av en armatur som setter gassflasken under trykk krever for eksempel boring og banking i sideveggen til gassflasken. Denne prosessen alene kan innebære en rekke farer , fra partikler som flyr ut av borehull som kan skade øynene, til kjemisk eksponering, brann eller eksplosjon (hvis sylinderen inneholder restprodukt). Kun personell som er kjent med de aktuelle sikkerhetsprosedyrene bør utføre disse operasjonene.
Rørstativet er en frittstående enhet satt sammen av vannrør. Galvanisert metallrør og beslag anbefales for styrke, men hvis vekten er en bekymring, kan PVC-rør også brukes. Innbyggingen av en kamspakkobling gjør det enkelt å fjerne for lagring. Apparatet kan forsynes med vann ved hjelp av en hageslange eller en annen passende vannkilde.
Ulike utløsningspunkter kan simuleres ved hjelp av rørstativ for å simulere vedlikeholdsoperasjoner. For eksempel kan hull i forskjellige størrelser og former bores, kuttes eller slipes i rør. Elevene må reparere disse hullene ved hjelp av rørreparasjonsklemmer eller en midlertidig lignende gjenstand. På samme måte kan løse koblinger eller beslag forårsake lekkasjer. Dette krever at studenten bruker en passende skiftenøkkel for å stramme koblingen for å stoppe lekkasjen. Andre kilder til utslipp kan stoppes ved å stenge ventilen.
Gjenstander som rørstativ kan brukes til å lære bort gode driftsprosedyrer. Elevene kan for eksempel bli vist at ved å plassere en beholder under en portventil og åpne ventilen før du starter en reparasjonsoperasjon, kan de begrense det meste av utslippet som oppstår under operasjonen samtidig som de reduserer trykket på lekkasjen de reparerer, og maksimerer dermed redusere deres personlige forurensning.
En av de største fordelene med enheter som rørstativ er allsidighet. Størrelsen og typen av rør, beslag og skader på dem begrenses kun av opplæringsmål, elevforutsetninger og trenerfantasi. Lærere kan også enkelt modifisere utstyret .
Universal Containment Training Device (aka "Leak Monster") er konstruert fra tanken til en 30-liters elektrisk varmtvannsbereder. Enheten er designet for å tillate praksis i en rekke generelle plug-/patch- eller lekkasjereparasjoner.
Instruer elevene til å reparere strømningslekkasjer når de oppstår. Et forhåndsmontert sett leveres som de må velge verktøy og utstyr for reparasjonsoperasjonen. Etter hvert som eksisterende lekkasjer stoppes, vil nye lekkasjer oppstå når vannstanden i tanken stiger. Ettersom CLEAR bruker dette utstyret, utfører traineer følgende prosedyrer for å reparere alle lekkasjer:
Installer en 112-tommers rørreparasjonsklemme på et stort hull i innløpsrøret (tillater vann å strømme inn i tanken);
Bruk kjede og belastningslim for å låse pakningen og metallbakplaten til et stort uregelmessig formet hull i sideveggen;
Installer en helt åpen ventil på rørkoblingen på toppen av tanken, og lukk deretter ventilen helt.
Det høyeste røret som er koblet til tanken inneholder seks ping pong-baller. Hvis alle seks trinnene er utført riktig, vil en vannstrøm blåse disse ballene ut av toppen av røret når portventilen lukkes. Dette fungerer som en visuell indikasjon på en vellykket resultat.
En faktisk 150-punds klorsylinder ble brukt som grunnlag for enheten. Sylinderen ble donert til UAB/CLEAR etter å ha blitt tatt ut av drift av en lokal leverandør. Sylindrene kan settes under trykk, slik at studentene kan øve på ulike klorsaneringsoperasjoner. Teknikkene beskrevet her kan også brukes til å sette tonn containere under trykk.
Sylinderen er trykksatt med luft gjennom beslag installert i sideveggene. Dette krever boring av et hull i tanken og gjenging av en 14" NPT-kobling. tøm før du borer, skjærer, sveiser eller utfører andre operasjoner på beholderen. Beslaget som CLEAR bruker for å koble luftledningen til sylinderen er en universal svivel slik at slangen alltid peker ned for å minimere interferens.
For trykksetting bruker CLEAR en SCBA-sylinder som tilfører luft på ca. 2200 psi. En totrinnsregulator ble brukt for å opprettholde sylindertrykket på 30 psi. "T" i flyselskapet tillater 150 lb sylindere og 1 tonns beholdere å settes under trykk fra samme regulator. Alle koblinger er utstyrt med hurtigkoblinger for enkel montering og demontering. Å bruke en regulator for å redusere trykk er viktig for å redusere trykkrelaterte farer. Men selv når de er dekomprimert, er instruktører alltid til stede under elevaktiviteter for å forhindre at elevene tar usikre handlinger, som å stå rett foran tilbehør og løsne dem.
Elevene jobber to og to for klorsanering. Før hvert team ankom, sørget instruktører ved operasjonsstasjonen for at det var flere lekkasjepunkter å fikse. En lekkasje kan simuleres ved å løsne en kobling (som en smelteplugg, pakkmutter eller utløpshette ) og åpne ventilen. Dessuten kan hele ventilen løsnes litt fra sylinderen.Elevene får en sprayflaske med såpeoppløsning som skal brukes til å oppdage lekkasjer.I faktiske klorsaneringsoperasjoner, skumming av en såpefilm ved lekkasjen punkt erstatter bruk av ammoniakkløsning for lekkasjesøking.
Deltakerne får nødsett fra Chlorine Institute "A"-serien for vedlikeholdsoperasjoner. Til å begynne med brukte de verktøyene i settet for å stoppe lekkasjer i ventilområdet ved å stramme koblingen eller lukke ventilen. Deretter fjernet bussen utløpshetten, åpnet ventilen og instruerte teamet om å fortsette som om det hadde en lekkasje og den forrige metoden ikke ville stoppe. På dette tidspunktet må studenten installere panseret som følger med "A"-settet på sylinderen ventil. Et annet alternativ er å utstyre sylinderen med en bevisst skadet ventil slik at panserenheten må installeres.
Grunnlaget for enheten er hodet til en tote-boks montert på en stålramme, som er utstyrt med hjul, håndtak og løfteringer. CLEAR kjøpte dette produktet fra en kommersiell leverandør av klortreningshjelpemidler. Denne enheten er for øyeblikket koblet til væsken ventilen og den nedre smeltesikringen ved en vannledning.
Dampventilen på tonnbeholderens treningshjelpemiddel er satt under trykk gjennom luftfittingen som er installert i det øvre utløpsrøret. Enheten er satt under trykk av samme luftkilde og regulator som 150 lb-sylinderen.
Tonnbeholderhodet brukes omtrent på samme måte som en 150-punds sylinder brukes i trening. De viktigste unntakene er de forskjellige smeltepluggarrangementene og behovet for et klorinstitutt "B"-sett for tonnbeholderreparasjoner.
De samme hensynene knyttet til trykkfarer som er omtalt for 150-punds sylindere, gjelder for treningsoperasjoner som involverer tonnhoder. Lignende sikkerhetstiltak er nødvendig.
Ved trening med disse enhetene, som til alle andre tider, bør sikkerheten til eleven være det viktigste hensynet. For eksempel, når man trener med et trykkbeholder, justeres trykket til et relativt lavt nivå, eleven blir advart, og instruktør følger nøye med for å sikre at eleven ikke engasjerer seg i atferd som kan sette dem i fare. I tillegg kan det oppstå sikkerhetsfarer i området, slik som gjørmete underlag, ved trening med vannbasert utstyr.
Enhetene som er beskrevet her er allsidige og kan brukes til enkle øvelser for å lære grunnleggende inneslutningsferdigheter, så vel som komplekse øvelser som simulering av hendelser. Men hver gang en enhet som dette implementeres i et treningsprogram, må treningsmålene være fullstendige. vurdert. Ingen av disse enhetene er egnet for opplæring under en tekniker.
Forutsetninger er også en viktig vurdering. Studenter på UAB/CLEARs nåværende tekniske oppfriskningskurs må reparere lekkasjer på tre forskjellige deler av utstyret (universelt inneslutningsopplæringsutstyr, en 150-pund klorsylinder og et 1-tonns klorbeholderhode) mens iført klasse B-drakt.Personal Protective Equipment (PPE). Alle traineer har mottatt opplæring og erfaring i å bruke verneutstyr for vedlikeholdsoperasjoner. Men hvis alle nødvendige mål (som inneslutningsprosedyrer og bruk av PPE) dekkes tidlig i kurset , kan de samme øvelsene brukes i innledende opplæring på teknikernivå.
De fleste utstyrsdesignene som er inkludert i artikkelen gjelder for UAB/CLEAR lett tilgjengelig utstyr og rekvisita. Disse planene brukes primært som eksempler og kan modifiseres etter behov for å inkorporere tilgjengelige komponenter og adressere trenerens spesifikke mål. I alle tilfeller er den ultimate Målet er å produsere utstyr som lar praktikanter øve på de typer inneslutningsprosedyrer som kan være nødvendige under en faktisk nødoperasjon.n
ALAN VEASEY er programkoordinator for programmet for arbeidsplass og miljøsikkerhet og helse som drives av Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) ved University of Alabama i Birmingham. Han har en mastergrad i utdanning og fullfører for tiden en mastergrad i Arbeidshelse og sikkerhet.UAB/CLEAR gir opplæring for sanering av farlig avfall og beredskap for farlige materialer og er økonomisk støttet av National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS).
ALAN VEASEY er programkoordinator for arbeidsplass- og miljøsikkerhets- og helseprogrammet som drives av Center for Labor Education and Research (UAB/CLEAR) ved University of Alabama i Birmingham. Han har en mastergrad i utdanning og forfølger for tiden en mastergrad i Arbeidshelse og sikkerhet.UAB/CLEAR gir opplæring for sanering av farlig avfall og beredskap for farlige materialer og er økonomisk støttet av National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS).
Innleggstid: 17-jan-2022
