Согласно стандарту OSHA, который регулирует операции с опасными отходами и реагирование на чрезвычайные ситуации (29 CFR 1910.120), специалисты по опасным материалам — это специалисты по реагированию, которые «приближаются к месту выброса, чтобы заткнуть, залатать или иным образом предотвратить выброс опасных материалов». уровень технического специалиста необходимо сочетать с процедурами и оборудованием, которые можно использовать для предотвращения случайных выбросов (т.е. обучение сдерживанию).
Важной частью обучения сдерживанию является предоставление слушателям имитации высвобождения для восстановления. В следующей информации описаны четыре устройства, используемые для обучения сдерживанию в Университете Алабамы в Бирмингеме/Центре трудового образования и исследований (UAB/CLEAR). Безопасность на рабочем месте и окружающая среда и Программа здоровья.
Все компоненты описанного здесь оборудования, за исключением контейнера для хлора, легко доступны в местных магазинах, таких как хозяйственные магазины, поставщики сантехники и промышленные компании. Изготовление и модификация, необходимые для создания этих устройств, требуют минимальных механических навыков и обычных навыков. инструменты. Однако предполагается, что читатель обладает достаточными механическими навыками и может использовать инструменты. Поэтому конкретные инструкции по таким задачам, как соединение труб или сверление и нарезание резьбы, не включены.
Как и при любой другой рабочей деятельности, при создании учебного оборудования следует строго соблюдать правила техники безопасности. Например, установка фитинга, создающего давление в газовом баллоне, требует сверления и постукивания по боковой стенке газового баллона. Сам по себе этот процесс может повлечь за собой множество опасностей. , от частиц, вылетающих из просверленных отверстий и способных повредить глаза, до химического воздействия, возгорания или взрыва (если в баллоне содержится остаточный продукт). Эти операции должен выполнять только персонал, знакомый с соответствующими процедурами безопасности.
Стойка для труб представляет собой отдельно стоящее устройство, собранное из водопроводных труб. Для обеспечения прочности рекомендуется использовать оцинкованные металлические трубы и фитинги, но если вас беспокоит вес, можно также использовать трубы из ПВХ. Наличие кулачкового рычажного соединителя позволяет легко снимать Хранение. В прибор можно подавать воду из садового шланга или любого другого подходящего источника воды.
Различные точки разъединения можно смоделировать с помощью трубных стеллажей для имитации операций технического обслуживания. Например, в трубах можно просверлить, вырезать или отшлифовать отверстия различных размеров и форм. Студентам необходимо будет отремонтировать эти отверстия, используя зажимы для ремонта труб или аналогичный временный предмет. Аналогичным образом, ослабленные соединения или фитинги могут стать причиной утечек. Для этого учащемуся необходимо использовать подходящий гаечный ключ, чтобы затянуть соединение и остановить утечку. Другие источники утечки можно остановить, просто закрыв клапан.
Такие предметы, как стеллажи для труб, можно использовать для обучения правильному рабочему процессу. Например, учащимся можно показать, что, поместив контейнер под задвижку и открыв клапан перед началом ремонтных работ, они могут ограничить большую часть разливов, возникающих во время операции, одновременно уменьшая давление на утечку, которую они ремонтируют, тем самым максимально уменьшая личное загрязнение.
Одним из основных преимуществ таких устройств, как стеллажи для труб, является универсальность. Размер и тип труб, фитингов и степень их повреждения ограничиваются только целями обучения, предварительными требованиями учащихся и воображением инструкторов. Кроме того, преподаватели могут легко модифицировать оборудование. .
Универсальное учебное устройство по локализации (также известное как «Монстр утечек») построено из резервуара электрического водонагревателя емкостью 30 галлонов. Устройство предназначено для практики в различных операциях общего назначения по устранению утечек или затыканий.
Поручите учащимся устранять утечки потока в случае их возникновения. Предоставляется заранее собранный комплект, из которого они должны выбрать инструменты и оборудование для ремонтной операции. По мере устранения существующих утечек новые утечки будут появляться по мере повышения уровня воды в резервуаре. Поскольку CLEAR использует это оборудование, обучаемые выполняют следующие процедуры для устранения всех утечек:
Установите ремонтный зажим для трубы диаметром 112 дюймов на большое отверстие во впускной трубе (позволяет воде стекать в резервуар);
С помощью цепи и клея прикрепите прокладку и металлическую заднюю пластину к большому отверстию неправильной формы в боковой стенке;
Установите полностью открытую задвижку на фитинг трубы в верхней части резервуара, затем полностью закройте клапан.
В самой высокой трубе, подсоединенной к резервуару, находятся шесть шариков для пинг-понга. Если все шесть шагов выполнены правильно, поток воды выбьет эти шарики из верхней части трубы, когда запорный клапан закроется. Это служит визуальным индикатором успешный результат.
В качестве основы для устройства был использован настоящий 150-фунтовый баллон с хлором. Баллон был передан в дар UAB/CLEAR после того, как был выведен из эксплуатации местным поставщиком. Баллоны могут находиться под давлением, что позволяет студентам практиковать различные операции по восстановлению хлора. Описанные методы здесь также можно использовать для герметизации тонных контейнеров.
В баллоне создается давление воздуха через фитинги, установленные в боковых стенках. Для этого необходимо просверлить отверстие в резервуаре и нарезать фитинг с резьбой 14 дюймов NPT. По понятным причинам очень важно убедиться, что все контейнеры, ранее использовавшиеся для хранения опасных материалов, полностью герметичны. опорожняйте резервуар перед сверлением, резкой, сваркой или выполнением любых других операций с контейнером. Фитинг CLEAR, который используется для подсоединения воздухопровода к цилиндру, представляет собой универсальный поворотный механизм, поэтому шланг всегда направлен вниз, чтобы минимизировать помехи.
Для создания давления компания CLEAR использует баллон с дыхательным аппаратом, подающий воздух под давлением примерно 2200 фунтов на квадратный дюйм. Для поддержания давления в баллоне на уровне 30 фунтов на квадратный дюйм использовался двухступенчатый регулятор. Буква «Т» в авиакомпании позволяет создавать давление в баллонах емкостью 150 фунтов и контейнерах емкостью 1 тонну из один и тот же регулятор. Все соединения оснащены быстроразъемными соединениями для облегчения сборки и разборки. Использование регулятора для снижения давления важно для снижения опасностей, связанных с давлением. Однако даже в разгерметизированном состоянии инструкторы всегда присутствуют во время занятий учащихся, чтобы предотвратить небезопасные действия учащихся. действия, например, стоять прямо перед аксессуарами и развязывать их.
Студенты работают парами над устранением хлора. Перед прибытием каждой группы инструкторы на рабочей станции проверяли, есть ли несколько точек утечки, которые необходимо устранить. Утечку можно смоделировать, ослабив фитинг (например, плавкую заглушку, уплотнительную гайку или выпускную крышку). ) и открыть клапан. Кроме того, весь клапан можно слегка отсоединить от цилиндра. Студентам выдается распылитель с мыльным раствором, который можно использовать для обнаружения утечек. В реальных операциях по устранению утечек хлором происходит вспенивание мыльной пленки в месте утечки. точка заменяет использование раствора аммиака для обнаружения утечек.
Участникам предоставляются аварийные комплекты Института хлора серии «А» для проведения работ по техническому обслуживанию. Первоначально с помощью инструментов, входящих в комплект, они останавливали протечки в районе клапана путем подтягивания соединения или закрытия клапана. После этого тренер снимал выпускную крышку, открыл клапан и проинструктировал команду продолжать, как если бы была утечка и предыдущий метод не остановился. На этом этапе студенту необходимо будет установить на цилиндр узел капота, входящий в комплект «А». клапан. Другой вариант – оснастить баллон заведомо поврежденным клапаном, так что необходимо установить капот в сборе.
Основой устройства является головка контейнера, установленная на стальной раме, которая оснащена роликами, ручками и подъемными кольцами. CLEAR приобрела этот продукт у коммерческого поставщика средств обучения хлору. В настоящее время это устройство подключено к жидкости. клапан и нижнюю плавкую заглушку у водопровода.
Паровой клапан на тонновом контейнере учебного пособия находится под давлением через воздушный патрубок, установленный в верхней выпускной трубе. Давление в устройстве создается тем же источником воздуха и регулятором, что и в баллоне емкостью 150 фунтов.
Головка тоннового контейнера используется почти так же, как 150-фунтовый баллон используется при обучении. Основными исключениями являются различные конструкции плавких пробок и необходимость в комплекте Института хлора «B» для ремонта тоннового контейнера.
Те же соображения, касающиеся опасностей давления, которые обсуждались для 150-фунтовых баллонов, применимы и к тренировочным операциям с участием тонных головок. Требуются аналогичные меры предосторожности.
При обучении с использованием этих устройств, как и в других случаях, безопасность обучаемого должна иметь первостепенное значение. Например, при тренировке с использованием сосуда под давлением давление устанавливается на относительно низкий уровень, обучаемый предупреждается, а Инструктор внимательно следит за тем, чтобы обучаемый не совершал действий, которые могли бы подвергнуть его риску. Кроме того, при обучении с использованием оборудования на водной основе могут возникнуть угрозы безопасности, такие как грязь на базе.
Описанные здесь устройства универсальны и могут использоваться для простых упражнений по обучению основным навыкам сдерживания, а также для сложных упражнений, таких как моделирование событий. Однако каждый раз, когда такое устройство используется в программе обучения, цели обучения должны быть полностью рассмотрено. Ни одно из этих устройств не подходит для обучения ниже технического специалиста.
Предварительные требования также являются важным фактором. Студенты текущего курса технической переподготовки UAB/CLEAR должны устранять утечки на трех различных частях оборудования (универсальное учебное оборудование по сдерживанию, 150-фунтовый баллон с хлором и головка контейнера с хлором на 1 тонну), в то время как ношение костюма класса B. Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Все слушатели прошли обучение и имеют опыт ношения защитного снаряжения при проведении работ по техническому обслуживанию. Однако, если все необходимые задачи (такие как процедуры сдерживания и использование СИЗ) охвачены в начале курса , те же упражнения можно использовать при начальном обучении на уровне технического специалиста.
Большинство конструкций оборудования, включенных в статью, применимы к легкодоступному оборудованию и расходным материалам UAB/CLEAR. Эти планы в основном используются в качестве примеров и могут быть изменены по мере необходимости для включения имеющихся компонентов и достижения конкретных целей инструктора. Во всех случаях конечный результат Цель состоит в том, чтобы создать оборудование, которое позволит стажерам отрабатывать те типы процедур сдерживания, которые могут потребоваться во время реальной аварийной операции.n
АЛАН ВИЗИ — координатор программы по охране труда, окружающей среды и безопасности на рабочем месте, проводимой Центром трудового образования и исследований (UAB/CLEAR) при Университете Алабамы в Бирмингеме. Он имеет степень магистра в области образования и в настоящее время получает степень магистра в области Охрана труда и безопасность. UAB/CLEAR проводит обучение по восстановлению площадей опасных отходов и реагированию на чрезвычайные ситуации с опасными материалами и получает финансовую поддержку Национального института наук о гигиене окружающей среды (NIEHS).
АЛАН ВИЗИ является координатором программы по охране труда и окружающей среды и охране труда, проводимой Центром трудового образования и исследований (UAB/CLEAR) при Университете Алабамы в Бирмингеме. Он имеет степень магистра в области образования и в настоящее время учится на степень магистра в области Охрана труда и безопасность. UAB/CLEAR проводит обучение по восстановлению площадей опасных отходов и реагированию на чрезвычайные ситуации с опасными материалами и получает финансовую поддержку Национального института наук о гигиене окружающей среды (NIEHS).
Время публикации: 17 января 2022 г.
