Theo tiêu chuẩn OSHA quy định các hoạt động xử lý chất thải nguy hại và ứng phó khẩn cấp (29 CFR 1910.120), các kỹ thuật viên xử lý vật liệu nguy hiểm là những người ứng phó “tiếp cận điểm phát thải để cắm, vá hoặc ngăn chặn việc giải phóng các vật liệu nguy hiểm”. trình độ kỹ thuật viên cần được kết hợp với các quy trình và thiết bị có thể được sử dụng để ngăn chặn sự cố rò rỉ (tức là đào tạo về cách ngăn chặn).
Một phần quan trọng của đào tạo ngăn chặn là cung cấp cho học viên mô phỏng thả ra để phục hồi. Thông tin sau đây mô tả bốn thiết bị được sử dụng để đào tạo cách ngăn chặn tại Đại học Alabama ở Birmingham/Trung tâm Nghiên cứu và Giáo dục Lao động (UAB/CLEAR) Nơi làm việc và An toàn Môi trường và Chương trình sức khỏe.
Tất cả các thành phần của thiết bị được mô tả ở đây, ngoại trừ thùng chứa clo, đều có sẵn từ các nguồn địa phương như cửa hàng phần cứng, nhà cung cấp hệ thống ống nước và các công ty cung cấp công nghiệp. Việc chế tạo và sửa đổi cần thiết để tạo ra các thiết bị này đòi hỏi kỹ năng cơ khí tối thiểu và các yêu cầu chung công cụ. Tuy nhiên, giả định rằng người đọc có đủ kỹ năng cơ khí và có thể sử dụng các công cụ. Do đó, không bao gồm hướng dẫn cụ thể cho các công việc như lắp các ống lại với nhau hoặc khoan và khai thác.
Giống như tất cả các hoạt động công việc, bạn phải tuân thủ nghiêm ngặt các biện pháp an toàn tốt khi chế tạo thiết bị đào tạo. Ví dụ: việc lắp đặt một phụ kiện tạo áp suất cho bình chứa khí cần phải khoan và gõ nhẹ vào thành bên của bình chứa khí. Chỉ riêng quá trình này có thể gây ra nhiều mối nguy hiểm khác nhau , từ các hạt bay ra khỏi lỗ khoan có thể làm hỏng mắt, đến tiếp xúc với hóa chất, cháy hoặc nổ (nếu xi lanh chứa sản phẩm còn sót lại). Chỉ những nhân viên quen thuộc với các quy trình an toàn thích hợp mới nên thực hiện các thao tác này.
Giá đỡ ống là một thiết bị đứng tự do được lắp ráp từ các ống nước. Nên sử dụng ống và phụ kiện bằng kim loại mạ kẽm để tăng độ bền, nhưng nếu lo ngại về trọng lượng thì cũng có thể sử dụng ống PVC. Việc kết hợp với khớp nối đòn bẩy cam cho phép tháo lắp dễ dàng bảo quản. Thiết bị có thể được cấp nước bằng vòi tưới vườn hoặc bất kỳ nguồn nước thích hợp nào khác.
Các điểm nhả khác nhau có thể được mô phỏng bằng cách sử dụng giá đỡ ống để mô phỏng các hoạt động bảo trì. Ví dụ: các lỗ có kích thước và hình dạng khác nhau có thể được khoan, cắt hoặc nối đất trong đường ống. Học sinh sẽ cần sửa các lỗ này bằng kẹp sửa đường ống hoặc một vật dụng tương tự tạm thời. Tương tự như vậy, các kết nối hoặc phụ kiện lỏng lẻo có thể gây rò rỉ. Điều này đòi hỏi học sinh phải sử dụng cờ lê thích hợp để siết chặt kết nối nhằm ngăn chặn rò rỉ. Các nguồn rò rỉ khác có thể được dừng lại chỉ bằng cách đóng van.
Các vật dụng như giá đỡ ống có thể được sử dụng để dạy các quy trình vận hành tốt. Ví dụ, học sinh có thể được chỉ ra rằng bằng cách đặt một thùng chứa dưới van cổng và mở van trước khi bắt đầu hoạt động sửa chữa, các em có thể hạn chế hầu hết sự cố tràn xảy ra trong quá trình sửa chữa. hoạt động đồng thời giảm áp lực lên chỗ rò rỉ mà họ đang sửa chữa, từ đó giảm tối đa mức ô nhiễm cá nhân của họ.
Một trong những ưu điểm chính mà các thiết bị như giá đỡ ống mang lại là tính linh hoạt. Kích thước và loại ống, phụ kiện cũng như mức độ hư hỏng của chúng chỉ bị giới hạn bởi mục tiêu đào tạo, điều kiện tiên quyết của học viên và trí tưởng tượng của giảng viên. Ngoài ra, giáo viên có thể dễ dàng sửa đổi thiết bị .
Thiết bị Huấn luyện Ngăn chặn Đa năng (hay còn gọi là “Quái vật Rò rỉ”) được chế tạo từ bình chứa của máy nước nóng điện 30 gallon. Thiết bị này được thiết kế để cho phép thực hành nhiều hoạt động sửa chữa rò rỉ hoặc cắm/miếng vá cho mục đích chung.
Hướng dẫn học sinh sửa chữa rò rỉ dòng chảy khi chúng xảy ra. Một bộ dụng cụ lắp ráp sẵn được cung cấp để học sinh phải chọn các công cụ và thiết bị cho hoạt động sửa chữa. Khi các rò rỉ hiện có được dừng lại, các rò rỉ mới sẽ xuất hiện khi mực nước trong bể tăng lên. Khi CLEAR sử dụng thiết bị này, học viên thực hiện các quy trình sau để sửa chữa mọi rò rỉ:
Lắp kẹp sửa chữa đường ống 112” vào lỗ lớn trên đường ống vào (cho phép nước chảy vào bể);
Sử dụng dây xích và chất kết dính để khóa miếng đệm và tấm kim loại phía sau vào một lỗ lớn có hình dạng bất thường ở thành bên;
Lắp van cổng mở hoàn toàn vào khớp nối đường ống ở đầu bể, sau đó đóng van hoàn toàn.
Đường ống cao nhất nối với bể chứa sáu quả bóng bàn. Nếu thực hiện đúng tất cả sáu bước, một dòng nước sẽ thổi những quả bóng này ra khỏi đầu ống khi van cổng đóng lại. Đây là dấu hiệu trực quan cho thấy một Kết quả thành công.
Một xi lanh clo thực tế nặng 150 pound đã được sử dụng làm cơ sở cho thiết bị. Xi lanh này đã được tặng cho UAB/CLEAR sau khi một nhà cung cấp địa phương ngừng hoạt động. Các xi lanh này có thể được điều áp, cho phép sinh viên thực hành nhiều hoạt động xử lý clo khác nhau. Các kỹ thuật được mô tả ở đây cũng có thể được sử dụng để tạo áp lực cho các thùng chứa hàng tấn.
Xi lanh được điều áp bằng không khí thông qua các phụ kiện được lắp đặt ở các bức tường bên. Điều này đòi hỏi phải khoan một lỗ trên bể và luồn khớp nối NPT 14 inch. Vì những lý do hiển nhiên, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng mọi thùng chứa trước đây được sử dụng để lưu trữ các vật liệu nguy hiểm đều được xử lý hoàn toàn. trống trước khi khoan, cắt, hàn hoặc thực hiện bất kỳ thao tác nào khác trên thùng chứa. Khớp nối CLEAR dùng để nối đường dẫn khí với xi lanh là một khớp xoay đa năng nên ống luôn hướng xuống để giảm thiểu nhiễu.
Để điều áp, CLEAR sử dụng xi lanh SCBA cung cấp không khí ở áp suất khoảng 2.200 psi. Bộ điều chỉnh hai giai đoạn được sử dụng để duy trì áp suất xi lanh ở mức 30 psi. Chữ “T” trong hãng hàng không cho phép các xi lanh 150 lb và thùng chứa 1 tấn được điều áp từ cùng một bộ điều chỉnh. Tất cả các kết nối đều được trang bị đầu nối nhanh để lắp ráp và tháo gỡ dễ dàng. Sử dụng bộ điều chỉnh để giảm áp suất là điều quan trọng để giảm các mối nguy hiểm liên quan đến áp suất. Tuy nhiên, ngay cả khi giảm áp, người hướng dẫn vẫn luôn có mặt trong các hoạt động của học sinh để tránh cho học sinh mất an toàn hành động, chẳng hạn như đứng trực tiếp trước các phụ kiện và cởi dây buộc chúng.
Học sinh làm việc theo cặp để xử lý clo. Trước khi mỗi đội đến, những người hướng dẫn tại trạm vận hành đảm bảo rằng có một số điểm rò rỉ cần khắc phục. Sự rò rỉ có thể được mô phỏng bằng cách nới lỏng một khớp nối (chẳng hạn như phích cắm dễ chảy, đai ốc đóng gói hoặc nắp ổ cắm ) và mở van. Ngoài ra, toàn bộ van có thể được nới lỏng một chút khỏi xi lanh. Học sinh được cấp một bình xịt có dung dịch xà phòng để sử dụng nhằm phát hiện rò rỉ. Trong các hoạt động xử lý clo thực tế, sự tạo bọt của màng xà phòng tại chỗ rò rỉ điểm thay thế việc sử dụng dung dịch amoniac để phát hiện rò rỉ.
Những người tham gia được cung cấp bộ dụng cụ khẩn cấp dòng “A” của Viện Clo cho hoạt động bảo trì. Ban đầu, họ sử dụng các công cụ được cung cấp trong bộ sản phẩm để ngăn chặn rò rỉ ở khu vực van bằng cách siết chặt mối nối hoặc đóng van. Sau đó, huấn luyện viên đã tháo bộ dụng cụ này ra. nắp đầu ra, mở van và hướng dẫn nhóm tiếp tục như thể nó bị rò rỉ và phương pháp trước đó sẽ không dừng lại. Lúc này, học sinh sẽ cần lắp cụm mui xe được cung cấp kèm bộ chữ “A” vào xi lanh van. Một lựa chọn khác là trang bị cho xi lanh một van bị cố tình làm hỏng để cần lắp cụm mui xe.
Cơ sở của thiết bị là phần đầu của hộp tote gắn trên khung thép, được trang bị bánh xe, tay cầm và vòng nâng.CLEAR đã mua sản phẩm này từ một nhà cung cấp thương mại các thiết bị hỗ trợ đào tạo clo. Thiết bị này hiện được kết nối với chất lỏng van và phích cắm cầu chảy phía dưới bằng đường nước.
Van hơi trên thiết bị hỗ trợ đào tạo thùng tấn đã được điều áp thông qua khớp nối khí được lắp ở ống xả phía trên. Thiết bị được điều áp bởi cùng nguồn không khí và bộ điều chỉnh như xi lanh 150 lb.
Đầu thùng chứa tấn được sử dụng giống như cách sử dụng xi lanh 150 pound trong đào tạo. Ngoại lệ chính là cách bố trí phích cắm dễ chảy khác nhau và nhu cầu về bộ dụng cụ “B” của Viện Clo để sửa chữa thùng chứa tấn.
Những cân nhắc tương tự liên quan đến các mối nguy hiểm về áp suất được thảo luận đối với bình 150 pound cũng áp dụng cho các hoạt động huấn luyện liên quan đến đầu tấn. Cần có các biện pháp phòng ngừa an toàn tương tự.
Khi đào tạo với các thiết bị này, cũng như mọi thời điểm khác, sự an toàn của học viên phải được cân nhắc hàng đầu. Ví dụ: khi đào tạo với bình điều áp, áp suất được điều chỉnh xuống mức tương đối thấp, học viên sẽ được cảnh báo và Người hướng dẫn quan sát cẩn thận để đảm bảo rằng học viên không thực hiện hành vi có thể khiến họ gặp nguy hiểm. Ngoài ra, các mối nguy hiểm về an toàn trong khu vực, chẳng hạn như điều kiện nền lầy lội, có thể phát sinh khi tập luyện với thiết bị chạy dưới nước.
Các thiết bị được mô tả ở đây rất linh hoạt và có thể được sử dụng cho các bài tập đơn giản để dạy các kỹ năng ngăn chặn cơ bản, cũng như các bài tập phức tạp như mô phỏng các sự kiện. Tuy nhiên, bất cứ khi nào một thiết bị như thế này được triển khai trong chương trình đào tạo, các mục tiêu đào tạo phải được đáp ứng đầy đủ. được xem xét. Không có thiết bị nào trong số này phù hợp để đào tạo dưới dạng kỹ thuật viên.
Điều kiện tiên quyết cũng là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc. Học viên trong khóa bồi dưỡng kỹ thuật hiện tại của UAB/CLEAR được yêu cầu sửa chữa rò rỉ trên ba phần thiết bị khác nhau (thiết bị huấn luyện ngăn chặn đa năng, bình chứa clo 150 pound và đầu bình chứa clo 1 tấn) trong khi mặc bộ đồ Loại B.Thiết bị bảo hộ cá nhân (PPE).Tất cả các học viên đã được đào tạo và có kinh nghiệm về cách mặc thiết bị bảo hộ cho các hoạt động bảo trì. Tuy nhiên, nếu tất cả các mục tiêu cần thiết (chẳng hạn như quy trình quản thúc và sử dụng PPE) được đề cập sớm trong khóa học , các bài tập tương tự có thể được sử dụng trong đào tạo cấp độ kỹ thuật viên ban đầu.
Hầu hết các thiết kế thiết bị trong bài viết đều áp dụng cho thiết bị và vật tư sẵn có của UAB/CLEAR. Các kế hoạch này chủ yếu được sử dụng làm ví dụ và có thể được sửa đổi khi cần thiết để kết hợp các thành phần có sẵn và giải quyết các mục tiêu cụ thể của người đào tạo. mục tiêu là sản xuất thiết bị cho phép học viên thực hành các loại quy trình ngăn chặn có thể được yêu cầu trong một hoạt động khẩn cấp thực tế.n
ALAN VEASEY là điều phối viên chương trình cho Chương trình Sức khỏe và An toàn Môi trường và Nơi làm việc do Trung tâm Nghiên cứu và Giáo dục Lao động (UAB/CLEAR) tại Đại học Alabama ở Birmingham điều hành. Ông có bằng Thạc sĩ Giáo dục và hiện đang hoàn thành bằng Thạc sĩ về An toàn và Sức khỏe Nghề nghiệp.UAB/CLEAR cung cấp đào tạo về xử lý chất thải nguy hại và ứng phó khẩn cấp với vật liệu độc hại và được Viện Khoa học Sức khỏe Môi trường Quốc gia (NIEHS) hỗ trợ tài chính.
ALAN VEASEY là điều phối viên chương trình cho Chương trình Sức khỏe và An toàn Môi trường và Nơi làm việc do Trung tâm Nghiên cứu và Giáo dục Lao động (UAB/CLEAR) tại Đại học Alabama ở Birmingham điều hành. Ông có bằng Thạc sĩ Giáo dục và hiện đang theo đuổi bằng Thạc sĩ về An toàn và Sức khỏe Nghề nghiệp.UAB/CLEAR cung cấp đào tạo về xử lý chất thải nguy hại và ứng phó khẩn cấp với vật liệu độc hại và được Viện Khoa học Sức khỏe Môi trường Quốc gia (NIEHS) hỗ trợ tài chính.
Thời gian đăng: Jan-17-2022
